Guía docente de Traducción 2 C-A Árabe (252114A)

Haber cursado: 12 créditos del módulo de lengua A (propia) y su cultura y 12 créditos del módulo de lengua C (Segunda Lengua Extranjera) y su cultura

Traducción directa.

Traducción a la vista, fragmentada y resumida.

Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.

Traducción en equipo.

Manejo de las herramientas informáticas de apoyo a la traducción

Objetivos generales

El alumnado será capaz de

• Seguir de forma sistemática un proceso traductor.
• Identificar referencias culturales y otros retos de la traducción, proponer y justificar estrategias de traducción adecuadas, y realizar las traducciones correspondientes hacia la lengua árabe
• Participar activamente en el trabajo de un equipo de traductores.
• Aplicar criterios objetivos de calidad en la revisión del trabajo propio y del de los compañeros
• Reflexionar sobre el proceso traductor en función de la experiencia práctica
• Utilizar el metalenguaje básico de la traducción general A-C y la traducción especializada C-A.

Objetivos específicos

El alumnado será capaz de…

• Reflexionar sobre diferentes situaciones de traducción y analizarlas.
• Analizar textos en las lenguas española y árabe para su traducción, identificando y describiendo los principales retos traductológicos.
• Identificar y describir géneros de texto no especializado en las lenguas española y árabe
• Identificar y describir géneros de texto especializados en las lenguas española y árabe
• Identificar los contrastes textuales y lingüísticos más frecuentes en las lenguas de trabajo que pueden influir en el proceso traductor
• Valorar y discriminar entre diversas fuentes de documentación
• Utilizar las herramientas informáticas básicas para la traducción general A-C y la C-A de textos especializados
• Identificar y resolver los principales retos de los textos a traducir
• Proponer estrategias de traducción posibles y justificar su uso
• Exponer y argumentar con claridad la toma de decisiones en la presentación de trabajos de traducción general C-A
• Exponer con claridad los resultados de un encargo de traducción hecho individualmente o en grupo
• Transmitir con claridad y de manera apropiada la valoración de una traducción hecha individualmente o en grupo
• Comportarse con responsabilidad en el trabajo de equipo
• Presentar el trabajo individual o colectivo en el formato y según las pautas de presentación requeridas.

Unidad 4

• Conocimientos enciclopédicos:
  • División administrativa y toponimia (continuación)
  • Antroponimia
  • Derecho comparado
• Habilidades lingüísticas:
  • Léxico procesal y penal
  • Pronunciación, capacidad lectora y reformulación
  • El مبني للمجهول, en particular en relación con el verbo أعطى
  • Los números del 11 al 19
  • Mecanismos de ruptura de la idafa en árabe estándar
• Habilidades de traducción:
  • Aplicación de las nociones adquiridas sobre división administrativa y toponimia
  • La traducción de información cuantitativa
  • La traducción del مبني للمجهول
  • Síntesis y reformulación orales
  • Analizar traducciones, adoptar decisiones de traducción, traducción escrita y traducción a la vista

Unidad 5

1. Conocimientos enciclopédicos:
   • Derecho comparado
   • Antroponimia árabe contemporánea
2. Habilidades lingüísticas:
   • Pronunciación, capacidad lectora y de reformulación
   • Terminología de procedimiento penal
   • Mecanismos de ruptura de la إضافة en registro oral
   • Derivación semántica: forma X
   • Información cuantitativa: verbo بَلَغ, sustantivos مَبْلَغ y قَدْر, y cuantificadores de totalidad
   • La partícula ما
3. Habilidades de traducción:
   • Traducción de información cuantitativa
   • Traducción de la partícula ما
   • Aplicación de las nociones adquiridas de antroponimia y toponimia
   • Síntesis y reformulación orales
   • Analizar traducciones, adoptar decisiones de traducción, traducción escrita y traducción a la vista

Unidad 6

1. Conocimientos enciclopédicos:

• Derecho comparado

2. Habilidades lingüísticas:
   • Pronunciación, capacidad lectora y capacidad de reformulación
   • Información cuantitativa: otros cuantificadores, información porcentual, verbos انخفض, زاد, قل y تجاوز
   • La partícula ما
   • Terminología policial y penal
3. Habilidades de traducción:
   • Traducción del dual
   • Traducción de información cuantitativa

• • Traducción de la partícula ما
  • Aplicación de las nociones adquiridas de antroponimia y toponimia

• • Traducción de los mecanismos de cohesión en árabe
  • Síntesis, reformulación e introducción a la interpretación consecutiva en ámbitos judiciales
  • Analizar traducciones, adoptar decisiones de traducción, traducción escrita y traducción a la vista

Feria García, Manuel (2024). La granada. Manual de introducción a la traducción y la interpretación del árabe al español. Cuadernos de la Escuela de Traductores de Toledo, núm. 19.

Se proporciona en el manual

Se proporciona en el manual

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales

En la convocatoria ordinaria, la calificación final será la nota media de las calificaciones correspondientes a los exámanes de cada una de las unidades impartidas del manual más las calificaciones de las pruebas parciales. Las traducciones y trabajos se entregarán por correo electrónico. El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de 0 a 10 según lo establecido en el RD 1125/2003, de 3 de septiembre, por el que se establece el sistema de créditos y sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en territorio nacional.

La evaluación consistirá en un examen con ejercicios de traducción similares a los del manual. La calificación final será la nota del examen (100 %).

La evaluación consistirá en un examen con ejercicios de traducción similares a los del manual. La calificación final será la nota del examen (100 %).

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).